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樂思中文26週 - 從閱讀學寫作策略 二年級 | 樂思教育

樂思中文26週 - 從閱讀學寫作策略 二年級 | 樂思教育
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樂思中文26週 - 從閱讀學寫作策略 二年級 | 樂思教育
(二年級至六年級)共五冊
 
根據香港教育局最新《中國語文課程指引》及《小學中國語文建議學習重點》,按「先閱讀,再講解,後寫作」的原則編寫,先以閱讀練習帶出不同文體的特色和寫作技巧,然後循序漸進地引導學生掌握各種寫作策略。
配合學校上課週次,每冊設26個練習,包括:
閱讀理解:文體多樣化,選材富趣味性,貼近學生日常生活。每個閱讀練習配合教授一種寫作策略,全套練習共教授近60種寫作策略,提升和強化學生的閱讀及寫作能力。
讀寫教室:以情景式對話引入,循序漸進地講解寫作策略及作簡單演練。
寫作實戰:根據學過的寫作策略設命題寫作,引導學生解題,並構思寫作內容、列出寫作大綱,然後寫作短文。
實用文寫作:提供具體情景和資料,先幫助學生重溫實用文體的格式,然後引導學生寫作。
書末設「閱讀策略一覽表」及「寫作策略一覽表」,列出各冊的閱讀及寫作策略,方便檢索及調整學習進程。
提供「自我評估表」,方便學生作自我評核,檢視學習成效。
每冊附送方便實用的「我的寫作手記」,幫助學生隨時重溫寫作重點,並讓學生摘錄課外的好詞佳句,累積詞匯素材。
學生用書附答案冊,以便家長及學生查閱。
書籍詳情
作者/譯者/編者: 樂思教育
出版社: 樂思教育出版有限公司
國際書號: 9789888184323
出版年月: 2013-04
頁數: 128
圖書分類: 小學補充練習

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  • ISBN: 9789888184323
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