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改變我們如何學習的科學Grasp:MIT有效學習法的實踐(生命科學館) | 山加.沙馬(Sanjay Sarma), 路克.約辛托(Luke Yoquinto)

改變我們如何學習的科學Grasp:MIT有效學習法的實踐(生命科學館) | 山加.沙馬(Sanjay Sarma), 路克.約辛托(Luke Yoquinto)
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改變我們如何學習的科學Grasp:MIT有效學習法的實踐(生命科學館) | 山加.沙馬(Sanjay Sarma), 路克.約辛托(Luke Yoquinto)
  教育的目的應是讓人發揮潛能,為何卻變成篩選學生、階級複製的工具?
  只要考試考得好,就是成功的教育嗎?
  這本書帶領讀者思考:如何讓教育變得不一樣
 
  不論是教育者還是受教者,任誰都適合拿這本書來反思自己的學習方式與學習歷程,持續探討如何讓教育變得不一樣。——東華大學校長 趙涵捷
 
  這是一本具開創性,研究人類如何學習的科學之書,
  以及我們該如何善用這些科學,來發掘個人和社會的真正潛能。
 
  身為麻省理工學院(MIT)開放學習(Open Learning)的副主任,山加.沙馬要向全世界打開MIT的門。假如要接受這個重要任務,一定得先問:人類是怎麼學習的?什麼樣的情況,學習效果最好?我們傳統的教學法——老師講課、回家做作業、考試、重複的學習,這是最有效的方法嗎?假如不是,什麼才是呢?
 
  本書帶領讀者穿越各種學習理論,從基礎的神經科學到認知心理學,因為這都與學習的未來有關。書中介紹了研究遺忘的科學家,告訴我們遺忘並非記憶的失敗,而是學習的重要武器,同時也檢視好奇心如何促進大腦做出準備好要去學習的狀態。本書揭示MIT如何應用上述概念在教學上(包括校園和線上課程)。書中也介紹了另類的新教學法,如馬斯克(Elon Musk)於SpaceX總部開辦的學校Ad Astra,以及採用新教學方式的法學院,如何使學生的律師考試通過率從谷底成為全州第一。
 
  在講述學習真諦的過程中,本書揭穿了長期存在的謬論,同時為讀者提供一套實用的方法去吸收知識,使其能終身學習。作者提出了一個更具包容性和民主的學習願景:這個世界充滿有能量的學習者,只是在等待他們應得的機會。
 
  作者以教授、研究者以及教育創新者的經驗來撰寫本書,帶給讀者科學上和實用上的精闢理念,它不只是有趣的知識而已,還打開讀者的心智和視野。
 
本書特色
 
  ★揭露人類的大腦是如何學習的
  透過介紹神經科學、認知心理學的有趣實驗,讓我們知道大腦中的記憶是如何運作的、閱讀是很複雜的心智歷程、遺忘其實也有其功能,並強調「在認知上友善」的學習方式是最有效的。
 
  ★探討近代教育體制的形成
  說明近代教育體制如何受到杜威和桑戴克兩派教育觀點的影響,進而提出兼採兩派優點的方式,才是最好的教育方式。
 
  ★介紹從過去至今各種教學方式
  從早期的貝爾、蘭卡斯特,到現代以寫程式聞名的School 42、馬斯克創辦的Ad Astra、曾紅極一時的Altschool、教學成效卓越的蒙特梭利,及在全球興起的MOOCs,打開我們的教育視野。
 
  ★讓外界一窺MIT的教學理念
  以MIT知名課程2.007為例貫串全書,強調用手腦並用的方式,提供學生了解世界所需的知識,以及在這世界生存所需的動手做技術。「重點不是學會微積分,而是要用微積分去思考」,這樣的比喻充分顯示出教育的真諦。
 
  ★榮獲科克斯書評星級推薦好評!
  一本有說服力又扣人心弦的書,它呼籲教育者應該把重點放在學習上,而不是在篩選學生和如何爭取好學生上。—科克斯書評(Kirkus Reviews)星級好評
 
好評推薦
 
  一本既生動又具學術性的好書,我強力推薦給每一位對學習理論和歷史有興趣,以及對改善教學與學習有興趣的人。—亨利‧羅迪格(Henry Roediger Ⅲ),《超牢記憶法》作者之一
 
  一本令人驚豔的書,作者對學習的神經與認知歷程提供了完整的說明,為學生的學習潛能提供了令人信服的案例。—羅伯特‧畢約克(Robert Bjork),加州大學心理系教授
 
書籍詳情
作者/譯者/編者: 山加.沙馬(Sanjay Sarma), 路克.約辛托(Luke Yoquinto),洪蘭
出版社: 遠流出版社
國際書號: 9789573291992
出版年月: 2021-08
頁數: 368
開度: 148x210x18.5mm
圖書分類: 教育學

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  • ISBN: 9789573291992
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