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不一樣的中國史2:從文字到思想,文明躍進的時代──周 | 楊照

不一樣的中國史2:從文字到思想,文明躍進的時代──周 | 楊照
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不一樣的中國史2:從文字到思想,文明躍進的時代──周 | 楊照
「中國史」是「臺灣史」的重要部分!
要回答臺灣怎麼來的,不能不理解中國歷史。
 
  以歸零、新解的思維,扭轉你過去所讀的歷史印象
  一套重新理解臺灣、理解中國、理解世界的書──
 
  【本冊簡介】
 
  中國文明的主流是什麼?天命信仰、宗法親族、文字系統和地理基調,是周文化留下的長久印記,周人如何給予其堅韌的質地,得以抵抗時間的試煉?
 
  你知道中文字也有文法?不講究時態,喜歡省略人稱,少有抽象數詞等等,默化了文字使用者的價值觀;更重要的,你活在一個什麼樣的語言環境,就決定了你如何思考。
 
  我們有好好認識孔子嗎?孔子並非被後世曲解的「真理製造機」,而是個有脾氣也有偏見,有巨大叛逆性格,更有強悍邏輯頭腦的人。他如何創造「老師」這個身分,又是如何定義「學」、內化「禮」?莊子的思考友伴是開闊無涯的天地精神,《老子》一書則是對應極端亂世的精巧智慧,老、莊的分別和其中的誤謬又是什麼?
 
  西周到東周,一個動盪變遷的時代,也是思想學術的黃金年代!
 
  【突破看點】
 
  ●深入理解周文化,如憂患意識、人本價值和統治手段
  ●語言、文字,和思想、哲學的微妙牽繫
  ●「國」是什麼?周代的建「國」運動
  ●從王官學到諸子學,真理和實用兩方面的競爭
  ●重新認識孔子、認識莊子、認識老子
 
系列特色(共13冊,陸續出版中)
 
  ◆這是為臺灣讀者而寫的中國通史──只看臺灣,不可能真正認識臺灣。從臺灣主體性出發,中國史是構成及解釋臺灣史的重要部分。
 
  ◆既是「一家之言」,又超越「一家之見」──楊照自比為「二手研究整合者」,站在前輩同輩學者的龐大學術基礎上,進行有意義的選擇,建立有意義的觀點。
 
  ◆全「新」的讀史方法──考古挖掘、敦煌文獻、大內檔案……,王國維、陳寅恪等開啟的新史學革命,以及中、臺、日和歐美漢學界的新研究成果,充分運用近百年新史料、新觀點,扭轉傳統舊說法。
 
  ◆用問題邀請讀者──探討歷史運作的深層邏輯,不只學What(歷史上發生了什麼),更要探究How and Why(這些事如何發生,為什麼會發生)。
 
  ◆點燃思考的靈光──從社會型態、民生經濟、食衣住行、文化思想的角度切入,關注歷史變化脈絡,自然而然引導獨立思辨的能力。
 
  ◆學習「活」的歷史──打破傳統帝王將相的「王朝史觀」,去除「中國同質性文化」的假設,改用「求異」的眼光,凸顯長久以來被忽視或誤讀的現象。
 
  ◆清奇的「說史」方式──既有平易酣暢的故事感,亦有歷史的現場感,更有啟迪思考的深度與廣度。
 
名人推薦
 
  小野(作家).祁立峰(《讀古文撞到鄉民》作者).余遠炫(歷史專欄作家).
  果子離(作家).胡川安(中央大學中文系助理教授).
  張大春(作家).張鐵志(作家).黃益中(公民教師、《思辨》作者).
  詹宏志(PChome Online網路家庭董事長).楊斯棓(方寸管顧首席顧問、醫師).
  蔡詩萍(作家、廣播電視主持人).鄭俊德(「閱讀人」創辦人).
  陳一隆(臺中一中歷史教師).陳婉麗(明道中學歷史教師).曾冠?(私立薇閣高中教師).
  黃春木(建國中學歷史教師).蘇美月(高雄女中歷史教師)
 
  文化界、教育界 磅礡推薦
 
  臺灣是臺灣,但唯有認識中國,臺灣才顯現更自在的位置。──蔡詩萍
 
  臺灣不是中國的一部分,臺灣是世界的一部分。了解臺灣,認識中國,才能立足世界。──楊斯棓
 
  若能認識中國漫長文明所留下的遺緒,我們才更能建立起新的主體身分。這個工作或許沒有人比楊照更適合。──張鐵志
 
  這一系列的書,對於臺灣人了解自己「為什麼是現在的自己」非常重要。──小野
 
  這是一套非常適合高中師生共同閱讀的好書。──曾冠?(薇閣中學教師)
書籍詳情
作者/譯者/編者: 楊照
出版社: 遠流出版社
國際書號: 9789573287483
出版年月: 2020-03
頁數: 344
圖書分類: 先秦/漢魏/六朝史

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  • ISBN: 9789573287483
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標籤: 楊照 , 遠流出版社